教育錄播跟直播比較有什么優勢？
發布時間：2017-10-19
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在線教育指的是通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。與傳統教育機構的教育方式相比，在線教育具有效率高、方便（打破了時空限制，可碎片化學習）、低門檻、教學資源豐富的特點。
基于上述特點，再加上“互聯網”推動，在線教育平臺興錄播系統對于精品課程制作有著重要的幫助，方便高效的把教室內的上課場景錄制成精品課程視頻文件，上傳到學校網絡平臺上供師生觀看，實現教學資源的豐富和共享。對于精品課程的錄制，主要體現在下面幾方面。
錄制模式多樣化：在錄制過程中可以根據需要進行單畫面的電影模式錄制、或者畫中畫模式錄制，甚至是三分屏的多畫面錄制。不同畫面的錄制模式能夠滿足不同場景需求，如需對教師授課、學生聽講、老師板書、回答問題的學生特寫、教室全景等畫面錄制，那么三分屏就能起到很好的效果。
跟蹤系統完善化：目前市場上的錄播系統中的跟蹤系統也越來越完善，教師可以在講臺、教室中自由走動，錄播系統就能夠自動的完美切換跟蹤，也能夠對學生的起立、回答問題等情況進行很好的跟蹤錄制，無縫跟蹤及錄制，讓整個視頻課件達到完美的效果。
錄音效果清晰化：隨著各項技術的發展，錄音系統采用高靈敏的拾音器或者吊麥設備進行師生的聲音采集，這種設備的優勢在于能夠對周圍環境的噪音進行過濾，同時還能夠隨著錄像畫面的切換而對聲音自動切換，有效的保證了視頻畫面和師生聲音的統一性及清晰度。
隨著教育部提出的“三通兩平臺”的建設，教育互動錄播系統生成的教學視頻資源如果能夠合理的利用將會很好的解決學校的教學資源匱乏的難題。由于最近國家對精品公開課的要求，將互動錄播系統錄制好的視頻課件資源上傳到學校的教育資源共享平臺上，供學校師生進行觀看學習，不僅豐富了學校的教學視頻資源，同時還能提高學生的自我學習能力，加強教師之間的相互學習共同提高自我的教學技能。
TAGS：教育互動錄播
基于上述特點，再加上“互聯網”推動，在線教育平臺興錄播系統對于精品課程制作有著重要的幫助，方便高效的把教室內的上課場景錄制成精品課程視頻文件，上傳到學校網絡平臺上供師生觀看，實現教學資源的豐富和共享。對于精品課程的錄制，主要體現在下面幾方面。
錄制模式多樣化：在錄制過程中可以根據需要進行單畫面的電影模式錄制、或者畫中畫模式錄制，甚至是三分屏的多畫面錄制。不同畫面的錄制模式能夠滿足不同場景需求，如需對教師授課、學生聽講、老師板書、回答問題的學生特寫、教室全景等畫面錄制，那么三分屏就能起到很好的效果。
跟蹤系統完善化：目前市場上的錄播系統中的跟蹤系統也越來越完善，教師可以在講臺、教室中自由走動，錄播系統就能夠自動的完美切換跟蹤，也能夠對學生的起立、回答問題等情況進行很好的跟蹤錄制，無縫跟蹤及錄制，讓整個視頻課件達到完美的效果。
錄音效果清晰化：隨著各項技術的發展，錄音系統采用高靈敏的拾音器或者吊麥設備進行師生的聲音采集，這種設備的優勢在于能夠對周圍環境的噪音進行過濾，同時還能夠隨著錄像畫面的切換而對聲音自動切換，有效的保證了視頻畫面和師生聲音的統一性及清晰度。
隨著教育部提出的“三通兩平臺”的建設，教育互動錄播系統生成的教學視頻資源如果能夠合理的利用將會很好的解決學校的教學資源匱乏的難題。由于最近國家對精品公開課的要求，將互動錄播系統錄制好的視頻課件資源上傳到學校的教育資源共享平臺上，供學校師生進行觀看學習，不僅豐富了學校的教學視頻資源，同時還能提高學生的自我學習能力，加強教師之間的相互學習共同提高自我的教學技能。
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